【李家同】我的教育專欄(483)教我如何不補習

張貼日期：2025/06/28

李家同 

教改的一個口號就是要打倒補習班，廣設大學的目的之一就是要使得補習班走入歷史。可是事實正好相反，教改的任何一個措施都使得補習班事業更加蓬勃發展。現在也已經有專門幫助學生製作學習歷程檔案的補習班。

很多國中生也要補習，這些學生不完全是為了想升學，而是希望在學校裡考得好一點。我們的教育制度其實是非常不對的，因為我們的考試幾乎是為了菁英份子而設計的。國中生要升高中，要經過會考，會考的題目實在不容易，考試領導教學，國中的老師們因此也就被迫在學校的考試中出難題，以鞭策學生用功。

我一直注意到國中的英文考卷中有很多生字是書本上沒有的，小孩子當然不會根據英文文章的前後文而猜出這些生字的意義，他們發現有生字，通常就不會作答了。老師對這個問題的解釋是，要鼓勵學生盡量讀課外讀本。這對孩子是很困難的，對家長而言，最簡單的方法就是送孩子進補習班。進補習班的確有用，在學校裡英文考得非常好的學生，多半是進補習班的。

英文如此，其他的科目更加需要補習班。很多孩子下了課以後，就在街上胡亂吃點東西作為晚餐，然後進補習班埋頭苦幹，我相信我國孩子的睡眠時間絕對少於美國孩子的睡眠時間。

補習班也造成國家的貧富差距，因為低收入戶的孩子是無法進補習班的，這使他們在學業上比較落後，長大成人以後，在收入上吃虧很大。

要消滅補習班絕非易事，教育部如果不能做到這一點，我們不能完全責怪他們。但是教育部至少應該承認有這個問題，總不能眼看著大街小巷有補習班，公車上也有補習班廣告，卻視若無睹。教育部至少不應該實行任何措施，使得莘莘學子會感到更要上補習班。

為何補習班的生意依然如此之好，使得這麼多孩子需要犧牲睡眠和運動，將寶貴的晚間時光消耗在補習班上?難道我國就真的需要補習班嗎?沒有補習班，會使我國的競爭力大幅下降嗎?